RESULTATS

Méthodologie

Le partenariat du projet EATI a développé une méthodologie pour soutenir la reconnaissance, la validation et la certification des compétences acquises de manière informelle ou à travers l’expérience personnelle et professionnelle des adultes. La méthodologie est largement axée sur l’apprentissage développé dans différents pays européens, dans des contextes d’apprentissage informels. Dans le cadre de l’éducation des adultes, il contribue au développement et à la mise en œuvre de mécanismes attractifs et motivants permettant la reconnaissance, la validation et la certification des compétences acquises tout au long de la vie. Il s’agit d’une méthodologie globale et transversale pour toutes les entités travaillant avec des adultes, au niveau national et international, en vue d’une certification universelle.

Manuel

Le projet EATI a réalisé un manuel méthodologique ” Équilibre des compétences clés pour la certification scolaire universelle ” composé d’un guide à l’intention des professionnels qui s’occupent de l’enseignement supérieur.
avec l’éducation des adultes. Le manuel offre des outils spécifiques pour la reconnaissance des compétences des adultes et constitue une base de travail commune pour les entités travaillant dans ce domaine.
e.

Etude pilote

Le manuel ” Équilibre des compétences clés pour la certification scolaire universelle ” a été testé dans le cadre d’une étude pilote avec un groupe d’adultes pour vérifier son efficacité et son efficience globales.